異位思考的意思

"異位思考"（Metacognition）這個詞語來自於心理學領域，它指的是對自己思考過程的思考，或者說是對認知過程的認知。這個概念由美國心理學家約翰·弗拉維爾（John Flavell）在20世紀70年代提出，用來描述個體對自己的學習、記憶、推理和問題解決等認知活動的監控和調節。

異位思考包括兩個方面：

元認知知識（Metacognitive knowledge）：這是指個體對自己的認知能力、認知過程和認知策略的知識和理解。例如，一個人可能知道自己記憶力不錯，或者知道自己解決數學問題時需要一步一步來。
元認知控制（Metacognitive control）：這是指個體監控和調節自己的認知活動的能力。例如，在閱讀時，一個人可能會檢查自己是否理解了所讀的內容，如果發現自己沒有理解，可能會回頭重讀一段，或者嘗試使用不同的閱讀策略。

異位思考被認為是學習和問題解決的重要技能。研究表明，具有良好異位思考能力的個體通常能夠更有效地學習和記憶信息，並且在各種認知任務中表現得更出色。因此，在教育領域，培養學生的異位思考能力被認為是提高學習效果的重要策略。