導生制是什麼意思

導生制（Monitorial System）是一種教育體系，起源於19世紀初的英國，由教育改革家約翰·洛德·貝爾（John Lord Bell）和安德魯·Bell（Andrew Bell）提出。這種制度旨在通過訓練年長的學生成為導師，來幫助教師指導較年輕的學生。導生制的目的是為了讓更多的學生接受基本的教育，尤其是在資源有限的情況下。

在導生制中，年長的學生（導生）經過教師的培訓後，負責教導較年輕的學生。這種制度可以讓教師同時監督和管理更多的學生，因為導生起到了助教的作用。導生通常會在課堂上協助教師，或者在課後時間幫助其他學生學習。

導生制在19世紀的英國和美國的普及，尤其是在貧困地區，因為它能夠以較低的成本提供教育。然而，隨著時間的推移，這種制度逐漸式微，因為它被認為可能會限制學生的個性發展，而且可能無法提供高質量的教育。

現在，導生制的概念在某些教育體系中仍然存在，但通常是以較小的規模和不同的形式出現，例如在課外活動、小組項目或社區服務中，年長的學生可能會指導年幼的學生。此外，一些教育機構可能會採用類似的策略，讓高年級的學生幫助低年級的學生適應校園生活或學習環境。