創意思考教學大綱

創意思考教學大綱可以根據不同的教育階段和目標來設計，但以下是一個基本的創意思考教學大綱，適用於中學或大學教育：

創意思考教學大綱

課程目標：

1. 培養學生的創意思考能力。
2. 增進學生的問題解決技巧。
3. 激發學生的創造力和創新精神。
4. 提升學生的批判性思維。
5. 促進學生的團隊合作和溝通能力。

課程內容：

第一部分：創意思考基礎

• 創意思考的定義和重要性。
• 創意思考的類型（發散思維、聚合思維、直覺思維等）。
• 創意思考的過程（發掘問題、收集資訊、創意生成、評估和實施）。
• 創意思考的工具和技巧（如腦力激盪、六頂思考帽、SCAMPER等）。

第二部分：創意思考技能培養

• 創意思考的阻礙和克服方法。
• 創意思考的實踐練習（如創意寫作、藝術創作、科學發明等）。
• 創意思考的案例研究（歷史和當代創意成功案例）。
• 創意思考與其他學科（如科學、藝術、商業等）的結合。

第三部分：創意思考應用

• 創意思考在日常生活和專業領域的應用。
• 創意專案規劃和管理。
• 創意成果的展示和評估。
• 創意領導力和團隊合作。

第四部分：創意思考評估和反思

• 創意思考的自我評估和同儕評估。
• 創意思考的成效評估和改進策略。
• 創意思考的長期發展和持續學習。
• 創意思考的社會和文化影響。

教學方法：

• 講授法：教師講解創意思考的基本概念和理論。
• 互動討論：學生參與討論創意思考的案例和實踐。
• 案例分析：分析真實世界的創意成功案例。
• 創意活動：進行創意寫作、藝術創作、科學實驗等活動。
• 專題研討：學生分組進行創意專題研究。
• 成果展示：學生展示創意成果並接受評估。

評估方式：

• 課堂參與：學生的課堂參與度和貢獻。
• 創意活動：學生的創意活動表現。
• 專題報告：學生的專題研討報告。
• 成果展示：學生的創意成果展示。
• 自我評估和同儕評估：學生的自我評估和同儕評估。

課程進度表：

• 根據學期長度，將課程內容分為多個單元或模組，每個單元或模組包含講授、活動、討論等環節。
• 確定每個單元或模組的教學目標、內容、教學方法和評估方式。

資源和工具：

• 教科書和參考書籍。
• 創意思考相關的網絡資源和應用程式。
• 創意工具和材料（如畫筆、紙張、樂高、3D列印機等）。
• 案例研究和真實世界的創意專案。

創意思考教學大綱應該靈活，根據學生的反饋和需求進行調整，同時鼓勵學生將創意思考應用於實際問題解決和個人發展中。