全語文教學意思

全語文教學（Whole Language Approach）是一種教學理念和方法，它強調在真實的語境中學習語言，而不是通過單獨的詞彙、語法規則或句子結構來學習。這種方法認為，語言是一個整體，應該在實際使用中學習，而不是作為一門分離的學科來教授。

全語文教學的幾個核心概念包括：

1. 語境依賴性（Context-dependence）：學習者應該在有意義的語境中學習語言，這樣他們才能更好地理解和使用語言。

2. 自然習得（Natural acquisition）：語言應該像母語一樣被自然地習得，而不是通過傳統的教學方法強迫學習。

3. 建構主義（Constructivism）：學習者不是被動地接受知識，而是積極地建構自己的知識體系。

4. 多種策略（Multiple strategies）：學習者應該使用多種策略來學習語言，包括閱讀、寫作、聽力和口語。

5. 個體差異（Individual differences）：每個學習者的需求和學習方式都不同，因此教學應該個性化。

全語文教學在20世紀80年代和90年代在美國非常流行，尤其是在閱讀教學中。然而，這種方法也受到了一些批評，有些人認為它缺乏系統的語法教學，可能會導致學習者語法知識的不足。此外，也有人認為全語文教學可能不適合所有學習者，特別是那些有特殊需求的學習者。

總之，全語文教學是一種強調在實際使用中學習語言的教學方法，它認為語言是一個整體，應該在有意義的語境中學習。這種方法適合那些能夠在自然環境中學習語言的學習者，但可能不適合所有學習者。